Questions and Answer Keys in Indonesian Class 8 Curriculum 2013 Revision 2017 Activity 8.5 Explain the structure of the following drama text with your group and Show the parts systematically Page 214 Chapter 8 (Dramas of life) ~ Assalamualikum semuanya, kembali lagi bersama laguasyik.com. Pada kali ini saya akan memberi tahu kalian semua tentang Soal dan Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Kegiatan 8.5 Jelaskan struktur teks drama berikut bersama kelompokmu dan Tunjukkan bagian-bagiannya secara sistematis Halaman 214 Bab 8 (Drama-Drama kehidupan) kepada para siswa/siswi yang melihat artikel ini. Yuk, kita langsung saja ke soal dan jawabannya. ~
Kegiatan 8.5
A. Jelaskan struktur teks drama berikut bersama kelompokmu. Tunjukkan bagian- bagiannya secara sistematis, yang meliputi prolog, orientasi, komplikasi, resolusi, dan epilognya. Simpulkanlah tentang lengkap-tidaknya bagian- bagiannya itu!
Babak 1
| Struktur Teks Drama | Kutipan Teks/Penjelasan |
| 1. Prolog | Pagi-pagi, suasana di kelas IX SMP Sambo Indah cukup ramai. Bermacammacam tingkah kegiatan mereka. Ada yang mengobrol, ada yang membaca buku.
Ada pula yang keluar masuk kelas. |
| 2. Orientasi | Cahyo : ”Ssst….Bu Indati datang!” (Para siswa segera beranjak duduk di tempatnya masing-masing
Bu Indati : ”Selamat pagi, Anak-anak!” (ramah) Anak-anak : ”Selamat pagi, Buuuuuu!” (kompak). Bu Indati : ”Anak-anak, kemarin Ibu memberikan tugas Bahasa Indonesia membuat pantun, semua sudah mengerjakan?” Anak-anak : ”Sudah Bu.” Bu Indati : ”Arga, kamu sudah membuat pantun?” Agra : ”Sudah dong Bu.” Bu Indati : ”Coba kamu bacakan untuk teman-temanmu.” Agra : (tersenyum nakal) ”Jalan ke hutan melihat salak, Ada pula pohon-pohon tua Ayam jantan terbahak-bahak Lihat Inka giginya dua” Anak-anak : (Tertawa terbahak-bahak). |
| 3. Komplikasi | Inka : (Cemberut, melotot pada Agra) |
| 4. Resolusi | Bu Indati : ”Arga, kamu nggak boleh seperti itu sama temannya.” (Agak kesal) Kekurangan orang lain itu bukan untuk ditertawakan. Coba kamu buat pantun yang lain.”
Agra : ”Iya Bu!” (masih tersenyum-senyum). |
| 5. Epilog | Arga betul-betul menepati janjinya. Sejak kejadian itu, ia tak pernah mengganggu teman-temannya lagi. Arga pun jadi punya banyak sahabat, termasuk Inka dan Gendis. Mereka sering mengerjakan PR dan belajar bersama. |
Babak 2
| Struktur Teks Drama |
Kutipan Teks/Penjelasan |
| 1. Prolog | Siang hari. Anak-anak SMP Sambo Indah pulang sekolah, Inka mendatangi Arga. |
| 2. Orientasi | Inka : ”Arga, kenapa sih kamu selalu usil? Kenapa kamu selalu mengejek aku? Memangnya kamu suka kalau diejek?” (cemberut)
Agra : (Tertawa-tawa) ”Aduh…maaf deh! Kamu marah ya, In?” Inka : ”Iya dong. habis…kamu nakal. Kamu memang sengaja mengejek aku kan, biar anak-anak sekelas menertawakan aku.” Agra : ”Wah…jangan marah dong, aku kan cuma bercanda. Eh, katanya marah itu bisa menghambat pertumbuhan gigi, nanti kamu giginya dua terus, hahaha…” Danto : (Tertawa). ”Iya, Kak. Nanti ayam jago menertawakan kamu terus!” |
| 3. Komplikasi | Inka : ”Huh! kalian jahat! (Berteriak) Aku nggak ngomong lagi sama kalian!” (Pergi) |
| 4. Resolusi | Gendis : (Menghampiri Inka) ”Sudahlah In, nggak usah dipikirkan. Arga kan memang usil dan nakal. Nanti kalau kita marah, dia malah tambah senang. Kita diamkan saja anak itu. |
| 5. Epilog | Sudahlah In, nggak usah dipikirkan. Arga kan memang usil dan nakal. Nanti kalau kita marah, dia malah tambah senang. Kita diamkan saja anak itu. |
Babak 3
| Struktur Teks Drama |
Kutipan Teks/Penjelasan |
| 1. Prolog | Hari berikutnya, sewaktu istirahat pertama. |
| 2. Orientasi | Agra : (Duduk tidak jauh dari Gendis) ”Dis, nama kamu kok bagus sih. mengeja nama Gendis itu gimana?” |
| 3. Komplikasi | Gendis : ”Apa sih, kamu mau mengganggu lagi, ya? Beraninya cuma sama anak perempuan.”
Agra : ”Aku kan cuma bertanya, mengeja nama Gendis itu gimana. Masak gitu aja marah.” Gendis : ”Memangnya kenapa sih? (Curiga) Gendis ya mengejanya G-E-N-D-I-S dong!” Agra : ”Haaa…kamu itu gimana sih Dis. Udah SMP kok belum bisa mengeja nama sendiri dengan benar. Gendis itu mengejanya G-E-M-B-U-L. Itu kayak pamannya Bobo, hahaha….” Teman-teman Agra : (tertawa) |
| 4. Resolusi | Gendis : ”Arga, kamu selalu begitu! Bisa nggak sih, sehari tanpa berbuat nakal? Lagi pula kamu cuma berani mengganggu anak perempuan. Dasar!” (Marah dan meninggalkan Agra). |
| 5. Epilog | Arga mengganggu Gendis dengan menyuruhnya mengeja namanya sendiri, yaitu Gendis. Tetapi Arga mengganti ejaannya tersebut menjadi G-E-M-B-U-L yang memmbuat Gendis marah terhadap Arga. |
Babak 4
| Struktur Teks Drama |
Kutipan Teks/Penjelasan |
| 1. Prolog | Di perjalanan, hari sudah siang. Inka dan Gendis berjalan kaki pulang sekolah. Tiba-tiba di belakang mereka terdengar bunyi bel sepeda berdering-dering. |
| 2. Orientasi | Agra : (Di atas sepeda) ”Hoi…minggir…minggir…. Pangeran Arga yang ganteng ini mau lewat. Rakyat jelata diharap minggir.” Inka & Gendis : (Menoleh sebal) |
| 3. Komplikasi | Agra : (Tertawa-tawa dan…. gubrak terjatuh) ”Aduuuuh!”
Inka : ”Rasakan kamu! (Berteriak) Makanya kalau naik sepeda itu lihat depan.” Gendis : “Iya! Makanya kalau sama anak perempuan jangan suka nakal. Sekarang kamu kena batunya.” Agra : (Meringis kesakitan) ”Aduh…tolong, dong. Aku nggak bisa bangun nih?” Inka : ”Apa-apaan ditolong. Dia kan suka menganggu kita kita. Biar tahu rasa sekarang. Lagi pula, paling dia cuma purapura. Nanti kita dikerjain lagi.” Agra : ”Aduh…aku nggak pura-pura. Kakiku sakit sekali. (Merintih). Aku janji nggak akan ngerjain kalian lagi.” Inka : (Menjadi merasa kasihan pada Agra) ”Ditolong yuk, Dis.” Gendis : ”Tapi…” |
| 4. Resolusi | Inka : ”Sudahlah, kita kan nggak boleh dendam sama orang lain. Bagaimanapun, Arga kan teman kita juga.”
Gendis : (Mengangguk dan mendekati Arga). Inka : ”Apanya yang sakit, Ga?” Agra : ”Aduh…kakiku sakit sekali. Aku nggak kuat berdiri nih.” Inka : ”Gini aja Dis, kamu ke sekolah cari Pak Yan yang jaga sekolah. Pak Yan kan punya motor. Nanti Arga biar diantar |
| 5. Epilog | Arga betul-betul menepati janjinya. Sejak kejadian itu, ia tak pernah mengganggu teman-temannya lagi. Arga pun jadi punya banyak sahabat, termasuk Inka dan Gendis. Mereka sering mengerjakan PR dan belajar bersama.
Arga : (Bicara sendiri) ”Ternyata kalau aku nggak nakal, sahabatku tambah banyak,” pikir Arga. ”Ternyata juga, punya banyak sahabat itu menyenangkan. Kalau mereka ulang tahun kan aku jadi sering ditraktir, hihihi….” |
Sekian Kunci Jawaban Dari Saya Tentang “Soal dan Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Kegiatan 8.5 Jelaskan struktur teks drama berikut bersama kelompokmu dan Tunjukkan bagian-bagiannya secara sistematis Halaman 214 Bab 8 (Drama-Drama kehidupan)”, Dan terima kasih sudah berkunjung blog yang sederhana. Semoga kunci jawaban ini bisa membantu kalian yang belum menjawab Soal dan Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Kegiatan 8.5 Jelaskan struktur teks drama berikut bersama kelompokmu dan Tunjukkan bagian-bagiannya secara sistematis Halaman 214 Bab 8 (Drama-Drama kehidupan). Jika ada kelebihan pada artikel ini semoga bermanfaat bagi kalian semua dan jika ada kekurangan maupun salah mohon dimaafkan sebesar-besarnya. Jika ada pertanyaan dan ada saran untuk kelebihan dan kekurangan selain ini bisa komen di kolom komentar.
